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同學們好,大家都知道古都是什么意思吧?
“古老的城市”，“首都”……
很好，大家回答的都非常涌躍，歷史課代表你能不能完整的為我們大家解釋一下?
“古都是中國歷史上統一的國家或地方政權的首都又稱都城。”
好的，歷史科代表解釋的很詳細，說的很好。那么大家想一下現在都有那些地方是曾經的古都?這一行同學準備，我們從第一位同學開始回答，第一位同學一直往下。
“開封”、“洛陽”、“杭州”、“成都”、“南京”、“長安”、“北京”……
好的，回答的都非常正確，剛剛我們同學所說的長安就是現在的那里啊?
“西安”，
很對，長安為都時間達千年以上，那么說到西安大家都想到什么?
“秦始皇兵馬俑”，
很好，作為一個中國人，我們知道它是聞名世界的偉大奇跡。那今天大家就跟我一起來具體的了解中國古代歷史上第一位皇帝秦始皇給我們留下的神秘皇陵和大型的陪葬坑。大家看到PPT上的圖片，這個和山一樣的是什么，誰能猜出來是什么?
看不出來是吧，就像是個普通的山包，這下面就是秦始皇的陵墓，我們看見的就是陵墓的封土堆，可見規范是多么的龐大。秦始皇的陵墓在史書中有著神秘的記載，我們看到圖上說：“秦始皇陵內部地宮中有文武大臣的位次，并有大量的珍寶器皿，珍禽異獸。地宮門上置有弩機暗器，以防盜掘。墓室頂上繪有天文星宿圖像，地面則仿真山岳九州的地形，又灌注大量的水銀做成江河大海，以機械動力使之川流不息。”太神秘了是吧。但是里面到底埋藏著什么，這是從古至今人們都在關心的問題，是沒有解開的謎題，因為它沒有被發掘，一直被保護起來。
那么我們所知道，秦始皇兵馬俑又是秦始皇的什么呢?
“陪葬坑”
對，但是如此龐大的軍陣，在歷史書中卻只字末提，接下來，讓我們通過觀看視頻了解一下秦兵俑是如何被發現的。
……
我們看完視頻知道，是怎樣一個偶然的機會?
“1974年，生產隊打井抗旱”
我們可以看到每個秦俑身材高大，1.8米左右，馬高1.6米，是真人真馬般的大小，看上有一種什么樣的視覺感受呢，后面的這位同學你說一下?
“感覺十分寫實，像是看到了秦軍真實的生活原貌一樣，是對秦軍的再現”。
說的很好，這位同學也是點出了秦兵俑的藝術特點，1.高度的寫實主義手法�，F在我們大家再看兩張圖片，第一張，“哇”，有同學看到很驚訝，有這么多不種兵俑是吧，第二張，“哈哈”有同學笑了，有各種面目表情是吧。好的，大家現在開始分組討論，每四位同學為一組，來找出他的高度寫實的手法都具體表現在那里方面。給大家三分鐘的時間來討論�，F在開始。
……
好，經過大家一番討論，我現在請一個小組派代表來給我們具體聊一下，好，中間這個小組派一位同學起來回答在剛才的第一張圖片中是怎樣表現高度寫實的風格的。
“造型很豐富，有武士俑、跪射俑，有的是手持弓箭，有的是手持強弩，還有騎兵俑，將軍俑。并且不同的兵種裝束不同，將領與士兵的裝束也不同，有的身披盔甲，有的只著戰袍，有的頭換發髻，有的足登短靴。“
說的很好，他們造型各異，注重細部塑造，每個兵俑身上各種甲片、甲釘、帶鉤都有區別，褲管鞋襪頭發都塑造的細致入微。那我們在看第兩張圖片，再請一個小組說一下在那些方面表現高度寫實的風格。那么就請右邊這個小組來說一下。
“形神兼備，有的若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人;有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死搏斗;有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征;有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……
非常好，這位同學說的是秦兵俑形神兼備，表情生動，千人千面，說不定大家去真實參觀還能找到一張和自己相似的臉。接下來我們再來了解一下秦兵俑的軍陣構圖布局。我們來看一段視頻，認識一下考古挖掘的三個俑坑，一號坑、二號坑、三號坑。
……
好，看完之后請大家來說一下，秦俑坑的建筑構造布局的特點?
“一號坑面積龐大，有6000多個兵俑，以步兵和車兵為主，二號坑在一號坑的東北側，面積是一號坑的二分這一，布陣更為復雜，兵種更為齊全，有鞍馬俑、弓弩俑、騎兵俑、車兵俑等等。三號坑在一號坑的西北側，面積是一號坑的二十分之一，有休息的廂房，和組成，這是整個軍陣的指揮部。”
回答的十分精彩，那我們想一下，當戰爭開始這個仗怎么打，現在給大家2分種的時間4位同學為一小組討論一下。
……
好的，請左邊這個小組的同學派一個代表來試著講一下。
“當這個戰爭一開始，二號坑的弓弩手先開弓放箭，發揮其穿堅摧銳的魅力，這時一號坑的步兵則趁機向前推進，緊接著騎兵與車兵避開敵軍的正面，襲擊敵軍的側翼，此時，三號坑的指揮官們是運籌帷幄。
這個小組的同學真的是研究戰術的專家，回答的相當的精彩。三個坑成品字形排列也是真實再現了秦軍戰場上的再現。
那么今天我們了解了秦始皇兵馬俑的高度寫實的手法和軍陣構圖布局的藝術特點，下次課我們將學習秦兵俑的彩繪與秦兵俑的藝術成就。
這節課上到這里，下課。
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（編輯：廣西-華華）
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