2020廣西教師招聘面試之《歌唱祖國》說課稿

　　【導讀】廣西華圖教師招聘考試網同步廣西教師考試網發布：2020廣西教師招聘面試之《歌唱祖國》說課稿,更多關于2020廣西教師招聘,廣西教師考試的內容請關注廣西華圖微信公眾號(gxhuatu)和廣西教師交流群：712166760,獲取更多招考信息和備考資料。

　　開場白：各位評委上(下)午好。我是應聘小學音樂老師的X號考生，我今天抽到的課題是《歌唱祖國》，下面我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序這幾個方面展開。接下來開始我的說課。

　　一、說教材

　　本課是人民音樂出版社四年級上冊第三單元——國歌中的欣賞課《歌唱祖國》，王莘詞曲。全曲為2/4拍，D大調。這是一首歌頌祖國的合唱歌曲，表達了對祖國的贊美與熱愛。通過學生，培養學生的愛國主義情感，提高音樂欣賞能力，為以后的學習做了良好的鋪墊。

　　根據教材內容及新課程標準，我確立了如下三維目標：

　　情感態度價值觀目標：通過欣賞祖國大好河山、重要場合升國旗等畫面的視頻資料，激發學生的愛國熱情。

　　知識與技能目標：欣賞歌曲《歌唱祖國》，深刻體會歌曲所要表達的情感，并能跟隨音

　　樂哼唱歌曲。

　　過程與方法目標：通過聆聽與學唱歌曲，提高學生欣賞音樂的能力，培養愛國主義情懷。

　　通過以上對教材及教學目標的分析，本節課的教學重點與難點如下：

　　教學重點：欣賞歌曲，了解歌曲所表達的內涵。

　　教學難點：伴隨音樂進行哼唱歌曲，掌握歌曲中附點節奏的正確演唱。

　　二、說學情

　　四年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強是其最大的特點。利用他們好動的特點，調動其自身的各個感知通道，參與音樂，使其在參與的過程中感受美、體驗美、享受美，激發他們對音樂的興趣。音樂是聽覺的藝術，通過不同方式、不同手段、不同環節的設計，讓學生在反復聆聽中感受歌曲，在自主參與的過程中學會歌曲，培養他們的聆聽習慣。

　　三、說教法

　　根據課程標準，我在教學過程中綜合運用了情景導學法、示范法、提問法等來激發學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動的教學語言和豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，將音響效果與視覺形象結合起來，并充分發揮學生的主體地位，體現老師的主導作用。

　　四、說學法

　　本節課我以激發興趣為突破口，音樂審美為核心，緊緊圍繞教學目標，引導學生用欣賞、感受、探究、討論等多種方式學習。在我的啟發與引導下，調動學生的積極性，用語言不斷的鼓勵學生敢于參與到課堂上來，同時把音樂教學與學生的生活經驗集合起來。

　　五、教學過程

　　為了學生更好的學習，抓住重點，突破難點，本課的教學過程將從情境導入、教授新課、

　　音樂活動、課堂小結這四個環節展開教學。

　　(一)情景導入

　　播放奧運會開幕式的視頻片斷《歌唱祖國》，并讓學生思考：視頻出自哪?根據學生的回答我會做如下的闡述并引出新課。“是呀，我想2008年8月對于每一個中國人來說都會永記在腦海深處。因為我們完成了自己的百年夢想，成功地舉辦了北京奧運會。在奧運會的開幕式演出中，第一首歌曲的演唱震撼了現場及電視機前的億萬萬中國人，今天就讓我們來欣賞并學唱一下這首歌曲《歌唱祖國》。”運用提問法集中學生的注意力，通過欣賞視頻片斷，能夠讓學生感受中國人民昂揚的精神風貌及對祖國的歌頌與贊揚。

　　(二)教授新課

　　首先，初聽歌曲。播放歌曲，請學生閉上眼睛，用心去聆聽，全面感受歌曲的音樂情緒，陶冶學生的情操，激發他們的學習欲望，調動學生的主動性、積極性。

　　其次，賞析歌曲。學生初步聆聽歌曲之后，思考歌曲的情緒?表達了怎樣的情感?等，帶著一系列問題再次欣賞歌曲，有針對性的去聆聽，感受與思考，看誰最具音樂家的小耳朵。之后對以上問題進行提問，與學生進行互動，鼓勵學生積極發表自己的看法，提高音樂欣賞能力與表達能力，我會對學生進行正確的引導，帶領學生更好的賞析歌曲。增強學生積極動腦思考的意識。

　　再次，學唱歌曲。由于這首歌曲大家比較熟悉，因此，我會進行簡單教唱。在學唱之前，我會為學生示范演唱歌曲，學生再次感受歌曲的旋律及表達的情感，之后隨我進行模仿演唱，先哼唱歌曲，熟悉旋律之后在進行演唱，針對歌曲中的難點節奏或難演唱的音符，我會進行重點教唱，幫助學生更快、更準確的掌握歌曲旋律。

　　最后，整體感受歌曲。通過之前對歌曲的賞析與學唱，學生已深刻理解歌曲所表達的情感，學生帶著這種情感，用心聆聽歌曲，整體感受歌曲，加深對其理解。

　　(三) 音樂活動

　　播放歌曲，學生跟隨音樂進行哼唱，同時用顏色或線條表示出所聽到的旋律走向，加強對歌曲的掌握。并嘗試著用歌曲中所涉及到的節奏型編創自己的歌，然后唱歌大家聽。同時吧評價的主動性交給大家，學生之間進行自評、互評，對學生的創作給予鼓勵，肯定學生的能力，增強他們的自信心。同時把學生的創造力發揮到本課的最高點。

　　(四)課堂小結

　　根據這節課的學習情況，我會進行如下的感情升華：“同學們的歌聲讓我感動，從你們的歌聲中我感受到了大家強烈的愛國熱情。同樣的歌曲，不同的情感，不同的時代，會賦予不同的含義，當我們國家蒙受各種災難時，這首歌讓我們在悲痛中崛起;當我們站在奧運會場上，面對徐徐升起的五星紅旗時，這首歌讓我們在奔放中自豪;當我們看到神七飛上太空時，這首歌讓我們在驕傲中奮發! 這首歌無窮的的魅力，將永遠是我們前進的動力……”

　　——推薦閱讀——

　　招錄信息——2020廣西教師招聘考試公告丨職位表下載丨考試大綱

　　考生通道——2020廣西教師招聘報名入口丨準考證打印丨歷年試題

　　教材資料——2020廣西教師招聘圖書教材丨時政熱點丨2020教師招聘資料包

　　輔導課程——2020廣西教師招聘筆試課程丨網校課程丨直播講座

　　以上為2020廣西教師招聘面試之《歌唱祖國》說課稿的內容，更多關于2020廣西教師招聘,廣西教師考試的信息請關注廣西教師招聘考試網/廣西人事考試網。