2020-05-17 10:26:18 廣西教師招聘考試網 http://www.wmtth.com/jiaoshi/ 文章來源:廣西教師考試網
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各位評委老師大家好,我是應聘音樂學科中學學段的3號考生,今天我抽到的試講題目是《中華人民共和國國歌》。下面開始我的試講。
教學目標:
1、情感態度與價值觀:聆聽歌曲《今天是你的生日》,感受樂曲對祖國的深情祝福,激發學生熱愛祖國的高尚情感。
2、過程與方法:通過音樂互動教學培養學生主動的參與各種音樂活動,鍛煉他們的合作與協調能力。
3、知識與技能:.歌唱《今天是你的生日》,學會將感情加入歌曲表達情感。
教學重點: 學生能夠有感情的演唱歌曲。
教學難點:學生對于反復記號D.S.的初步認識。
教學用具:鋼琴、ppt
教學過程:
一、師生問好,簡單自我介紹:
師:上課!同學們好!
生:老師好!
教師:同學們,你們好!今天很高興能有機會在這里和大家一同學習一堂音樂課,希望通過這堂課我們能成為音樂課堂上的好伙伴。
二、導入新課、初聽歌曲:
教師:大家都知道每一年的十月一號是國慶節,也就是我們偉大祖國的生日。每當這個時候,祖國的各族人民都用各種各樣的形式來表達對祖國的熱愛,我們六年級打算做點什么呢?
生:(自主回答)
教師:今天,就讓我們用歌聲來抒發對祖國的熱愛,請欣賞歌曲《今天是你的生日》的
第一段,聽完回答這樣兩個問題:1、這首歌曲的情緒是怎么樣的?2、歌曲的旋律從情緒上可以從哪個地方分為上下兩個部分。
教師:(意境眼神留意)美妙的歌曲第聽完了,哪位同學可以回答老師的兩個問題?
生:1、深情地;2、歌曲分為兩個部分:上半部分和下半部分。
三、介紹曲作者:
這首深情地4\4拍音樂是由韓靜霆作詞、谷建芬作曲的,我們深入了解一下這首歌曲的曲作家谷建芬老師。(出PPT)
四、復聽歌曲,D.S.知識點教授:
教師:同學們留意到課本上面小小的字母D.S.了嗎?在33頁(唱)希望的歌的前面。請看到反復記號D.S.實習演唱順序是:(見書上),請同學們為歌曲分一下段落?
五、新歌教唱:
教師:下面就由老師來彈奏一下這首歌曲的旋律的上半部分,請同學們在心里慢慢的跟著老師哼唱。這首歌曲難不難呀,同學們?有信心嘗試一下嗎?
生:有。
教師:請同學們在老師的帶領下,我們一起用“la”來模唱一下。
教師:老師感覺到這幾個地方同學們演唱的有點困難,我來教一下,請同學們跟我學。飛過的“過”有4拍,老師幫你們數拍子,把時值唱足。
教師:曲調完成還不趕緊的把詞填上去,給同學們2分鐘填詞,你們可以4個人為1
小組分小組討論,然后我們一起試試看。
生:自主填詞。
教師:時間到,我們檢查看看,同學們自己唱的怎么樣?
生:自主演唱。
教師:從剛剛同學們的演唱,老師感覺同學們的音樂功底十分了得,至少是打通了任督二脈的層次。我對你們的欣賞之情啊,猶如滔滔江水,連綿不絕。同學們唱的這么好,老師也忍不住要唱一唱了。(演唱歌曲上部分第二段)
六、新歌教唱,難點剖析:
教師:同學們,老師演唱的怎么樣?第二段和第一段有不一樣的地方嗎?生:兒女的思念。
教師:(演唱)兒女的思念。(板書以及圖示)a 、32 2215 6 b 、32連線2215 6 c 、拍巴掌唱,兩拍,注意第三個音在第二拍拍響的同時演唱。
教師:同學們接受能力真強,我對同學們的欣賞之情啊,猶如滔滔江水,一發不可收拾。
教師:同學們,請看到第三段,雨雨中飛過,是不是不一樣啊,這里請大家跟老師學,(演唱)鴿子在風風雨雨中飛過。
生:跟一遍。
教師:請同學們坐直,共鳴腔體打開,讓自己興奮一點,把對祖國的熱愛之情用音樂,用歌聲抒發出來。
教師:(接在學生唱完的第三段歌詞后面演唱)我們祝福你的生日,我的中國,愿你永遠沒有憂患,永遠寧靜。后半部分。
教師:請同學們試一下。預備,齊。
教師:我們來做一個鸚鵡學舌的游戲。
教師:沒關系,我們一起來用歌詞讀一遍節奏,我們來rap一下,來一段說唱。教師:接下來,我們完整的演唱一下第一段。注意坐好,牙關打開,小舌頭提起來,演唱的狀態準備好。
教師:唱歌之前,我們模仿《保衛黃河》來點朗誦哈。
教師:同學們,你們熱愛自己的祖國嗎?沒有我們偉大的祖國,我們能坐在寬敞明亮的教室里一場上這堂音樂課嗎?
七、整首歌曲完整演唱。
教師:哪位同學能完整的用語言敘述一遍這首歌曲的完整順序?
生:自主回答。
教師:這樣吧,我們復聽一遍,看看這首歌曲的完整演唱順序是怎么樣的?聽的時候請大家注意:1、像瞄準器一樣的反復跳過記號是第幾段之后跳過的?
生:好。
教師:現在,哪位同學能說出正確的完整順序了?
生:(自主回答)
教師:我們來說一下歌曲的順序,前面的1、2、3段正常的來演唱,第一段進1房子,
第2段進2房子,第3段進3房子,但是注意了,進3房子之后緊接著接后面的伴奏,然后遇到D.S.到S記號處反復,反復的時候遇到反復跳過記號,直接接最后一句高八度的,就KO了。同學們,明白了嗎?不明白的舉手。
教師:D.C.是從記號處反復,那么D.S.呢?D.S.是從頭反復,到英文Fine結束。二者要區分開來,下次我們遇到再仔細講。
教師:最后我們完整的演唱一遍這首歌曲,同學們的歌唱狀態準備好了嗎?怎么坐的?教師:同學們演唱的真不錯,從歌聲里啊就能感受到同學們對祖國的熱愛,對祖國未來的祝福之情。我對同學們的欣賞之情啊,猶如黃河泛濫,一發不可收拾。
八、音樂活動:
1、這首歌曲對仗工整,相同點多,讓學生模仿歌詞自己編寫歌詞,然后演唱。
2、設計輪唱演唱形式。
九、課堂小結:
同學們,今天這堂課,同學們很積極,用深情地歌聲表達出對偉大祖國生日的祝福,同時我們也新學了一個音樂當中的知識點:D.S.從記號處反復記號。這堂課,老師很高興,送給在座的你們一句話:少年智,則國智;少年強,則國強;今天的課就上到這里,下課!
(播放音樂,學生走出教室。)
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