2020廣西教師招聘面試之《今天是你的生日》試講稿

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　　各位評委老師大家好，我是應聘音樂學科中學學段的3號考生，今天我抽到的試講題目是《中華人民共和國國歌》。下面開始我的試講。

　　教學目標：

　　1、情感態度與價值觀：聆聽歌曲《今天是你的生日》，感受樂曲對祖國的深情祝福，激發學生熱愛祖國的高尚情感。

　　2、過程與方法：通過音樂互動教學培養學生主動的參與各種音樂活動，鍛煉他們的合作與協調能力。

　　3、知識與技能：.歌唱《今天是你的生日》，學會將感情加入歌曲表達情感。

　　教學重點： 學生能夠有感情的演唱歌曲。

　　教學難點：學生對于反復記號D.S.的初步認識。

　　教學用具：鋼琴、ppt

　　教學過程：

　　一、師生問好，簡單自我介紹：

　　師：上課!同學們好!

　　生：老師好!

　　教師：同學們，你們好!今天很高興能有機會在這里和大家一同學習一堂音樂課，希望通過這堂課我們能成為音樂課堂上的好伙伴。

　　二、導入新課、初聽歌曲：

　　教師：大家都知道每一年的十月一號是國慶節，也就是我們偉大祖國的生日。每當這個時候，祖國的各族人民都用各種各樣的形式來表達對祖國的熱愛，我們六年級打算做點什么呢?

　　生：(自主回答)

　　教師：今天，就讓我們用歌聲來抒發對祖國的熱愛，請欣賞歌曲《今天是你的生日》的

　　第一段，聽完回答這樣兩個問題：1、這首歌曲的情緒是怎么樣的?2、歌曲的旋律從情緒上可以從哪個地方分為上下兩個部分。

　　教師：(意境眼神留意)美妙的歌曲第聽完了，哪位同學可以回答老師的兩個問題?

　　生：1、深情地;2、歌曲分為兩個部分:上半部分和下半部分。

　　三、介紹曲作者：

　　這首深情地4\4拍音樂是由韓靜霆作詞、谷建芬作曲的，我們深入了解一下這首歌曲的曲作家谷建芬老師。(出PPT)

　　四、復聽歌曲，D.S.知識點教授：

　　教師：同學們留意到課本上面小小的字母D.S.了嗎?在33頁(唱)希望的歌的前面。請看到反復記號D.S.實習演唱順序是：(見書上)，請同學們為歌曲分一下段落?

　　五、新歌教唱：

　　教師：下面就由老師來彈奏一下這首歌曲的旋律的上半部分，請同學們在心里慢慢的跟著老師哼唱。這首歌曲難不難呀，同學們?有信心嘗試一下嗎?

　　生：有。

　　教師：請同學們在老師的帶領下，我們一起用“la”來模唱一下。

　　教師：老師感覺到這幾個地方同學們演唱的有點困難，我來教一下，請同學們跟我學。飛過的“過”有4拍，老師幫你們數拍子，把時值唱足。

　　教師：曲調完成還不趕緊的把詞填上去，給同學們2分鐘填詞，你們可以4個人為1

　　小組分小組討論，然后我們一起試試看。

　　生：自主填詞。

　　教師：時間到，我們檢查看看，同學們自己唱的怎么樣?

　　生：自主演唱。

　　教師：從剛剛同學們的演唱，老師感覺同學們的音樂功底十分了得，至少是打通了任督二脈的層次。我對你們的欣賞之情啊，猶如滔滔江水，連綿不絕。同學們唱的這么好，老師也忍不住要唱一唱了。(演唱歌曲上部分第二段)

　　六、新歌教唱，難點剖析：

　　教師：同學們，老師演唱的怎么樣?第二段和第一段有不一樣的地方嗎?生：兒女的思念。

　　教師：(演唱)兒女的思念。(板書以及圖示)a 、32 2215 6 b 、32連線2215 6 c 、拍巴掌唱，兩拍，注意第三個音在第二拍拍響的同時演唱。

　　教師：同學們接受能力真強，我對同學們的欣賞之情啊，猶如滔滔江水，一發不可收拾。

　　教師：同學們，請看到第三段，雨雨中飛過，是不是不一樣啊，這里請大家跟老師學，(演唱)鴿子在風風雨雨中飛過。

　　生：跟一遍。

　　教師：請同學們坐直，共鳴腔體打開，讓自己興奮一點，把對祖國的熱愛之情用音樂，用歌聲抒發出來。

　　教師：(接在學生唱完的第三段歌詞后面演唱)我們祝福你的生日，我的中國，愿你永遠沒有憂患，永遠寧靜。后半部分。

　　教師：請同學們試一下。預備，齊。

　　教師：我們來做一個鸚鵡學舌的游戲。

　　教師：沒關系，我們一起來用歌詞讀一遍節奏，我們來rap一下，來一段說唱。教師：接下來，我們完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙關打開，小舌頭提起來，演唱的狀態準備好。

　　教師：唱歌之前，我們模仿《保衛黃河》來點朗誦哈。

　　教師：同學們，你們熱愛自己的祖國嗎?沒有我們偉大的祖國，我們能坐在寬敞明亮的教室里一場上這堂音樂課嗎?

　　七、整首歌曲完整演唱。

　　教師：哪位同學能完整的用語言敘述一遍這首歌曲的完整順序?

　　生：自主回答。

　　教師：這樣吧，我們復聽一遍，看看這首歌曲的完整演唱順序是怎么樣的?聽的時候請大家注意：1、像瞄準器一樣的反復跳過記號是第幾段之后跳過的?

　　生：好。

　　教師：現在，哪位同學能說出正確的完整順序了?

　　生：(自主回答)

　　教師:我們來說一下歌曲的順序，前面的1、2、3段正常的來演唱，第一段進1房子，

　　第2段進2房子，第3段進3房子，但是注意了，進3房子之后緊接著接后面的伴奏，然后遇到D.S.到S記號處反復，反復的時候遇到反復跳過記號，直接接最后一句高八度的，就KO了。同學們，明白了嗎?不明白的舉手。

　　教師：D.C.是從記號處反復，那么D.S.呢?D.S.是從頭反復，到英文Fine結束。二者要區分開來，下次我們遇到再仔細講。

　　教師：最后我們完整的演唱一遍這首歌曲，同學們的歌唱狀態準備好了嗎?怎么坐的?教師：同學們演唱的真不錯，從歌聲里啊就能感受到同學們對祖國的熱愛，對祖國未來的祝福之情。我對同學們的欣賞之情啊，猶如黃河泛濫，一發不可收拾。

　　八、音樂活動：

　　1、這首歌曲對仗工整，相同點多，讓學生模仿歌詞自己編寫歌詞，然后演唱。

　　2、設計輪唱演唱形式。

　　九、課堂小結：

　　同學們，今天這堂課，同學們很積極，用深情地歌聲表達出對偉大祖國生日的祝福，同時我們也新學了一個音樂當中的知識點：D.S.從記號處反復記號。這堂課，老師很高興，送給在座的你們一句話：少年智，則國智;少年強，則國強;今天的課就上到這里，下課!

　　(播放音樂，學生走出教室。)

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